温州这所学校的期末教研周，让老师们“玩嗨了”——以研促教，玩出“新”花样！
发布日期：2026-03-10 浏览：
期末除了阅卷总结，还能怎么过？温州市学生实践学校的老师们给出了不一样的答案——他们把期末变成了一个充满创意与碰撞的“成长嘉年华”。1月20日至2月3日，老师们在实践中大胆尝试，在交流中激发灵感，真正“玩”出了专业成长的新境界。
“在‘玩’中研，在研中‘玩’。”学校希望通过这种轻松而不失深度的方式，让每位教师都能找到成长的兴奋点，将新鲜的养分带回课堂，最终为学生的全面发展和学校的高质量教育注入鲜活持久的动能。
一、固本： 在“柴米油盐”中 炼就实践教育真本领 学校充分发挥实践育人特色，将教研现场搬进了生活厨房和木工工坊，让教师们在亲自动手中夯实专业根基。全体教师齐聚家政实践区，展开一场别开生面的素养比拼：食材处理、下锅烹饪、火候掌控、菜品呈现。老师们在烟火气中全程投入，切实体悟劳动课程的细节与温度。 在劳动技能提升环节，老师们化身“工匠”，投入樟木条制作与小木屋搭建的完整项目。测量、裁切、打磨、拼装……每一个步骤都需精准与耐心。通过亲历从材料到成品的全过程，老师们不仅提升了自身的实践操作能力，更切身体会了项目式学习的设计逻辑与关键难点，为将来指导学生开展规范化、专业化的实践课程积累了宝贵的一手经验。
二、精进： 在分享与思辨中 探寻教育的新可能 分享，是为了照亮更远的道路。施婧若、胡人和、叶青三位老师率先登台，围绕美育浸润、资料系统整合与学术论文撰写等主题，将外出研修的收获转化为校内共享的财富。金怡洁、陈川、林洁和、蔡豪、章小娟、姜畅、潘婷七位教师，以《为幸福而教：好人才有好课》一书为思想锚点，展开了一场深度读书沙龙。他们从课程理念重构、课堂生态营造到教师自我成长，进行了多视角的阐述与演绎。 理念的更新最终要回归课堂。学校同步举办了“体美劳”学科课堂教学评比，为青年教师的成长铺设了“进阶式”赛道。10位青年教师历经个人深度备课、教研组集体打磨、专家精准指导共三轮淬炼，为学科教学改进提供了丰富的实践样本。
三、融通： 在“山海”之间 打开教育的无限视界 本次教研周大胆“破壁”，引导教师走向更广阔的天地。一场数字资源制作竞赛，点燃了老师们的创作热情。他们不再是传统资源的使用者，而是化身为互动课件、微课视频、虚拟教具的设计师。 各教研组真正“走出去”，开展了主题鲜明的研学之旅。大罗山、元宇宙、老工艺...这从古到今、虚实相生的精心安排，打破教师思维的固有边界。教师们在跨领域的对话与碰撞中，丰富课程建设的素材库，获得了关于教育本质与未来趋势的深刻启发。 在专注教学研讨的同时，学校还为老师们开辟了“活力充电站”——“‘羽’你同行 · 活力全开” 体育素养提升活动。羽毛球场上，老师们化身轻快的“校园运动员”，在挥拍扣杀与欢声笑语中，释放压力、激活身心。大家在协作拼搏中感受默契，在轻松互动中拉近彼此，教研氛围也随之变得更加鲜活、昂扬。
四、致远： 以终为始， 共赴一场永不停歇的成长之旅 为期两周半的教研周，是一场扎实的深耕，也是一次开阔的眺望。我们以劳动实践为根基，在亲手创造中体悟教育之本；以研修交流为桥梁，在思想碰撞中明晰教学之道；以研学拓展为翅膀，在跨界融合中打开未来之窗。 教研周的结束，正是下一段旅程的开始。温州市学生实践学校将以此次积淀为新的起点，让教师的专业发展与学校的卓越前行，始终同频共振，携手共赴一个更有活力、更具影响力的教育未来。