深耕劳动教育沃土 共育时代匠心少年 ——2025年温州市小学劳动教育教师素养提升班学员来我校考察交流

5月19日，我校化身劳动教育“创新工场”，迎来温州市教师教育院劳动教育师训员宋词及56名小学劳动教育教师素养提升班的学员。从政策解码到实践深耕，从非遗传承到未来智造，这场培训以“理论+实操”的双轨模式，为新时代劳动教育注入鲜活动能。                                           

 政策解码：三份文件的时空交响                               

  中国劳动关系学院劳动教育学院院长曲霞以《新时代劳动教育的政策设计解读》为题，用“三份文件”串联起劳动教育的国家叙事：《意见》溯源头、《纲要》划路径、《课标》破难点。学员们深刻意识到劳动教育是发挥劳动的育人功能对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，新时代需要通过打造指向项目化学习的跨学科教研共同体来促进劳动教育发展。  

 课例观察：看见劳动教育的N种可能 

 下午的课例观摩如同一场“教育博览会”，11门课程打破学科壁垒，以沉浸式、互动化的形式全面开放。科技赋能场域的《科技小仙农》和《NFC芯片贴刺绣制作》让当劳动遇上“最强大脑”；《古老的温州锡器》等非遗活化现场，观摩教师也参与其中，与学生一同在0.1毫米间对话千年；美食教室内，《温州馄饨》喷香的馄饨展现着瓯越底蕴，精细的刀工展现着对生活的追求；在井然有序的茶室内，《茶艺师职业体验》让小小评茶员们体味着生活美学。一门门丰富多元的课程都展现出了我校教育的温度与厚度。参训教师褪去“旁观者”身份，化身“学生”深入劳动现场，在汗水中触摸教育真谛，感慨道，“实践学校的课程真的太丰富了，有许多值得借鉴和学习的地方。”                      

 实践沃土育匠魂 温州模式启新程 

  此次培训不仅是一次教育理念的深度碰撞，更是对我校深耕劳动教育的成果检阅。作为全国劳动教育创新标杆，学校始终以“守正创新”为核，以“五育融合”为纲，构建起“政策落地—课程开发—场景赋能—评价革新”的全链条育人体系。参训教师手册上密密麻麻的笔记、课程体验时此起彼伏的惊叹，无不印证着“温州模式”的辐射力。“在这里，我们看到了劳动教育最生动的模样。”参训教师代表的一句话，道出了此行真谛。未来，这片沃土将继续以创新为犁，以匠心为种，培育更多“手中有茧、眼中有光、心中有梦”的时代新人，为中华民族伟大复兴写下最鲜活的劳动注脚。