温州市学生实践学校 管理与创新 温州市学生实践学校校本培训及教研活动管理制度
温州市学生实践学校校本培训及教研活动管理制度
发表日期:2018-10-31  来源:  点击数:

温州市学生实践学校校本培训及教研活动管理制度

 

校本培训是指在教育行政部门、教师培训机构的规划指导下,由学校自主开展,紧密结合学校工作实践,以促进教师专业发展提高学校教学质量和办学效益为目的的教师在职培训形式。校本教研是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究活动为了进一步加强校本培训及教研活动的管理,提高其实效,特制定本管理制度。

第一章  总则

第一条  校本培训及教研活动以活跃教学教研气氛,促进全体教师更新教育观念、提高教学水平、提高教学质量为目的。

第二条  校本培训及教研活动以学科教研组活动为主、校级活动为辅,要求每位任课教师均必须积极参加活动。

第二章  活动开展

第三条  学期初,教研组结合教务处工作计划内容,组内讨论制订教研组工作计划。

第四条  校级校本培训由教务处主办,每学期举行两次;教研组活动“主题主讲讨论式”形式为主活动每学期不少于六次,开展集体备课、主题研讨、随堂课听课评课等活动。

活动时,教研组长在《校本教研工作手册》相应栏目做好记录,活动时,教研组对活动进行拍照、录像存档活动结束将记录表上传到校园网“校本培训”栏目 

   学期结束前,教研组长在组内民主评议的基础上,认真做好学期工作总结,交教务处审阅,审核合格后,发布在校园网“校本培训”;在学期末的教研组长工作会议上,各教研组长结合本组校本培训及教研活动作总结性发言,教务处结合全校校本培训及教研活动作总结性发言。

  教研组长应积极组织本组教师立足校本,申报承担市校级课题,开展课题研究,撰写读书笔记、论文、案例、课例、教育创意等文章,进一步促进教师专业成长,引导教师沿着“学习—实践—研究—反思—总结—提升”的道路不断成长。

第三章  活动开展考核

  教研组考核,原则上每学期考核一次,每学年评定一次等第,并对考核评定等第优秀的教研组给予一定的奖励,详情参见《温州市学生市实践学校教研组工作考核制度》。

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